韶山干部教育培訓存在哪些說法，什么是干部教育培訓，干部教育培訓具有的說法有哪些呢？關于這點我們韶山干部學院來告訴你！

（一）教育培訓工作缺乏系統性。首先，教育培訓管理體制 沒有科學明確的界定，教育培訓工作零亂無序。其次，對各級干 部的文化知識和能力素質結構現狀缺乏系統的分析， 教育培訓工 作的針對性不強。再次，對教育培訓任務缺乏系統分工，教育培 訓資源配置不合理。
（二）教育培訓標準不夠明確。目前，干部教育培訓的標準 要求過于籠統模糊， 對不同層次干部的教育培訓標準要求沒有區 別， 對同一層次不同崗位不同分工的干部的教育培訓標準要求也 沒有區別。
（三）教育培訓教材建設滯后。目前，教材建設管理混亂， 沒有一套系統的分層分類的干部教育培訓教材。
（ 四）教育培訓渠道、內容和形式單一，與新的形勢和任務 的要求差距較大。目前，干部教育培訓主要是輸送到各級黨校和 行政院校進行政治理論培訓， 培訓的形式主要以傳統授課輔導方 式為主。培訓渠道和內容的單一，難以滿足培訓目標需求的多樣 性，培訓形式的單一又使培訓效率難以提高。
（五）教育培訓約束激勵機制乏力。干部教育培訓缺乏動力， 一整套系統的、嚴格的、可操作的、針對干部教育培訓的檢查、 督促、考核、獎懲制度尚未形成。雖然干部在任期內有一定的培 訓要求，但是，這一培訓要求僅僅是泛指的，并沒有明確的具體 規定，干部教育培訓成了一項軟任務。另外，干部教育培訓與干 部使用之間存在不同程度的脫節現象， 客觀導向上也造成了干部 輕視教育培訓，缺乏參加教育培訓的積極性和自覺性。
總結：關于干部培訓教育的五個說法了，希望大家看完后可以得到好的幫助，關注我們干部教育培訓可以了解更多！

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